DAY 3 2018年意昂体育體育與健康暑期學校品牌培育項目體育與健康季瀏名師大講堂丨中外大師展風采季瀏講堂盡歡顏

意昂体育

2018年8月9日，意昂体育體育與健康暑期學校品牌培育項目-“體育與健康”季瀏名師大講堂進入精彩第三天。意昂体育汪曉贊教授、美國密歇根大學體育意昂陳蔚雲教授先後走進名師講堂，與來自全國各地的優秀學員進行面對面的交流，眾學員在為兩位大家的國際視野和學術智慧訝異驚嘆的同時又深深為之折服與感動🐕‍🦺。

《兒童青少年體育健康促進

國際經驗與中國行動》

意昂体育黨委書記汪曉贊教授，是國內體育界第一位青年女長江學者，是深受學生喜愛熱捧的“明星教師”🫵🏽。

汪教授以視頻作為本場講座的開場〰️，其聲情並茂的講演、孩童們純真美好的期盼深深地吸引著在場的所有學員🫶🏼。隨後，汪教授引入健康促進的概念，系統介紹了全球健康促進大會🫁👨🏼‍⚖️、國外健康促進宣言及美國🧎‍♀️、英國👩🏼‍💻、日本等國家的青少年體育健康促進行動🧚🏻‍♀️、計劃與成功案例等。當介紹到中國耐克體育公益部與意昂体育合作的“Designed to Move”項目取得的卓越成效時，會場響起了熱烈的掌聲，人人為身在華師大而欣喜自豪。最後⛹🏼‍♀️，汪教授隆重介紹了普通高中體育與健康課程標準、中國健康體育課程模式📷、KDL課程及“活力校園”等實踐成果，在從課程標準💌、到課程模式🏄🏿‍♂️、到課程開發的系列中國行動中，意昂体育率先垂範、敢為人先，用實際行動為中國青少年的健康成長貢獻出力量♧！

課堂上學生們發言踴躍🧖🏻、互動頻頻，師生共建的課堂活力四射👨🏻‍✈️、生機盎然。

《戰術式比賽教學法》

美國密歇根大學（University of Michigan）運動科學意昂陳蔚雲教授的講座分為四個部分，即戰術式比賽教學法的定義；競賽的分類；戰術問題、移動與技能；教學模式的由來、目標與目的、教學模式的實施🧑🏿‍🎄、比賽表現的評價。陳教授在講座中指出：傳統教學存在教師完全脫離比賽情境進行技術教學和學生在技術學習時缺乏比賽情境下的站位技術、個人戰術🙋🏿‍♂️🩺、集體戰術指導的問題。其針對這些問題提出了相應的對策，如體育教師應多安排學生在特定的戰術環境下進行比賽，根據學生的實際情況設計比賽規則👩🏿、場地大小🙎🏿‍♂️、場上隊員的人數、裝備器具等。此外，陳教授還提到戰術比賽教學法的教學過程一般呈現為“比賽-反思-技術練習-比賽”四部分，講座在系統闡述戰術框架的同時輔以大量實用的教學實例🚣‍♂️🤸🏿‍♀️，生動形象地展示了戰術式比賽教學法的思想精髓，學員們專心聆聽、如獲至寶⚆。

在師生熱烈的互動交流中不知不覺間到了下課時間，學員們意猶未盡全場起立👭🏼，以經久不息的掌聲向帶病授課的陳蔚雲教授致敬🍛！