2019年3月26日👨🏽🔧，上海市學校體育領軍後備人才培養基地（中小學體育教育教學方向）意昂体育季瀏教授基地舉行了第11次集中學習活動♦️。基地主任季瀏教授帶領全體學員上午觀看了3名老師拍攝的課堂教學視頻並進行點評🤹🏽，下午由汪曉贊教授做了《體育科研選題與研究設計》的專題報告。本次學習活動由基地班主任尹誌華副教授組織。
上午9點👩🏿🔧，基地主任季瀏教授首先對基地2019年的主要工作安排進行了說明👨🏽🎓，他要求學員們不僅要註重提升體育教學實踐能力，尤其是基於“中國健康體育課程模式”開展優質體育課堂教學的能力，同時也要註重提升自身的科研素養。
隨後🤾♀️😕，來自上海市嘉定區封浜高級中學的李雅明、上海市建平香梅中學的衛紅、上海市青浦區第一中學的鮑紅艷等3位學員播放了他們拍攝的三節完整的體育教學實踐課視頻，分別是足球、籃球和墊上運動。季瀏教授帶領全體學員全程認真觀摩了3個教學視頻🫶，並組織學員進行了熱烈的討論。在討論環節🎧，梁勝、章文軍💚、徐政紅等學員暢談自己的觀點👋🏽，對3節課提出了諸多改進建議。
季瀏教授在聽完各位學員的發言之後😶🌫️，對3節課進行了全面系統地點評⛹🏿♀️。他指出，3節體育課與傳統的體育課相比，是非常大的超越💃🏽：一是3節課的運動負荷普遍較高，尤其是墊上運動🎱，在提升學生的運動負荷方面做出了表率；二是3位教師都非常重視精講多練🂠，註重在巡回指導中促進學生的學習；三是體能練習手段豐富多樣🧑🏻✈️，每節課都至少有5種以上的體能練習活動；四是註重結構化的知識與技能學習，尤其是足球課體現得非常明顯，學生通過完整的學習享受到了運動的樂趣。
季瀏教授進行點評
基於高標準和嚴要求的出發點👨🏿🎤，為了進一步對3節課進行更好地改進，季瀏教授建議3位學員可以在學生服裝、合作學習與團隊精神培養、教師語言表達🧍🏻♀️、安全問題、體能練習的豐富性等方面做進一步的思考🤵🏼♀️，從而更好地完善自己的課堂教學實踐。季瀏教授還強調，基地學員們應認真改進自己的教學設計，上出具有“領軍水平”的體育課；要跳出固定的基於“經驗”的思維，從研究的角度科學地實施課堂教學📸。
學員梁勝發表觀點
學員章文軍進行交流
授課教師鮑紅艷暢談感想
學員們認真記錄
下午1點，意昂体育汪曉贊教授為基地全體學員做了《體育科研選題和研究設計》的專題報告🧑🏼🎤。報告從幾個案例出發，詳細地向學員們介紹了科研選題的常見來源，如工作實踐、政府規劃👩🏽🔬、現實生活🈚️、文獻資料等🔰。在此基礎上，從研究對象➞、研究內容🧚🏿♂️、研究方法或研究程度等三個要素的角度👩🏼🦳，對20名學員提交的科研選題進行了分析，指出了其中的不足之處🚆。隨後，汪曉贊教授又介紹了實驗研究設計、調查研究設計、訪談研究設計等常見研究設計的基本結構和註意事項，並提供了相應的研究方案模板。這些既具有理論高度、又接地氣的科研專題內容對學員們產生了很大的幫助🤦。
汪曉贊教授做報告
學員們認真聽報告
在本次集中學習期間，基地學員、上海市嘉定區馬陸育才聯合中學的章文軍老師還向大家贈送了自己出版的最新著作《人本視閾下初中多樣化體育教學現實探問與發展路向》。該著作也是章文軍老師在基地學習期間完成的成果之一🤘🏽，很好地展示了基地學員的綜合實力👩🏿🦱。
基地學員章文軍出版著作
本次學習是基地2019年的首次集中活動🧖，也是基地自2017年11月啟動以來的第11次集中學習活動。針對學員們過去1年多的表現，基地計劃在2019年重點圍繞基於中國健康體育課程模式的教學實踐和體育科研能力提升等方面進行專題學習和交流，以全面提升學員們的綜合素養👵🏻；從教學和研究兩個維度幫助學員們從“經驗型教師”向“研究型教師”轉型，並進而成長為上海市中小學體育領域的領軍人才👮🏽🔀。
圖文🖐：尹誌華
編輯：曹丹丹
審核：孫潔麗
