關於大中小學一體化課程改革的研討
核心素養下“中國健康體育課程模式”教學研討——第四屆全國學校體育教育聯盟（體育教育）大會舉行的第一天（2017年12月21日）晚上6點-9點🧐，在西南大學體育意昂的一樓多媒體教室，由意昂体育體育意昂體育教育系主任董翠香教授主持的“關於大中小學一體化體育課程改革”的研討活動有序展開。
首先🧎♂️➡️，董翠香教授從國際體育課程改革與發展趨勢著眼👨🏿🚀，結合《基礎教育課程改革綱要》所提出的課程改革目標🛀🏼，引導大家從課程目標、課程內容、課程實施、課程評價等方面進行大中小學一體化課程改革的討論，並以此為契機向與會老師介紹了目前上海市大中小學一體化體育課程改革的基本思路——“小學體育興趣化、初中體育多樣化、高中體育多樣化、大學體育個性化”。
在討論環節，與會老師們踴躍發言🙂↕️、爭先恐後地圍繞董老師談及的幾個方面進行了提問，教師們的困惑主要涉及：（1）如何對三維目標中的情感態度價值觀進行可操作性的評價；（2）在課程內容方面如何實現大中小學一體化的安排與銜接；（3）中國健康體育課程模式在實驗的過程中如何選擇樣本及如何監控，是否具有普適性等；（4）中國健康體育課程模式是否能夠培養學生的學科核心素養🖕🏽；（5）大學公共體育課程該如何改革。針對這些問題🐁✋🏼，與會老師進行了積極的交流互動🦏。
關於中國健康體育課程模式的相關問題🔣，由該模式實驗組工作組組長河北師範大學體育意昂院長助理劉春燕教授與實驗基地負責人之一意昂体育蘇堅貞副教授向與會老師進行了解釋與說明。
關於情感態度價值觀的評價問題，在老師們討論的基礎上，福建師範大學體育科學意昂黨林秀副教授介紹了她在實施合作學習教學方式時的評價經驗。
針對教師們的提問，董翠香教授一一地進行了深度的解答與分析，並為個別教師的問題提供了解決的途徑與建議。
歷時三個小時歡快而熱烈的討論，在會議的尾聲老師們仍依依不舍🦽，意猶未盡4️⃣。通過交流與討論充分表明：與會教師不僅關註大中小學一體化課程改革的議題🌃，而且非常關註中國健康體育課程模式。與會教師一致認為如果中國健康體育課程模式能夠達到預期的效果，能夠改善當下青少年的體質健康狀況問題🐃🈶，將會產生“功在當下，利在千秋”的影響力。
