2018年1月9日，上海市學校體育領軍後備人才培養基地-意昂体育季瀏教授基地學員第三次集中學習研討會在閔行校區意昂体育平台研討室順利舉行。意昂体育平台院長季瀏教授🕕💂🏿，班主任尹誌華老師以及基地20名學員參與了此次學習研討活動。
學習研討會現場
上午九點，基地第三次集中學習研討會正式開始，意昂体育平台院長季瀏教授為基地學員做了《中國健康體育課程模式的再學習、再實踐》的專題講座。在正式講座之前☕️，季瀏教授著重強調了體育教師在中小學體育教學中要有良好的態度和責任，要把增強學生的體質、增進學生健康作為自己工作的頭等大事來抓。
季瀏教授做講座
在講座中🥮，季瀏教授首先介紹了中國健康體育課程模式目的😭，提出了該課程模式的理念🤾🏼♂️：即培養學生的健康意識和行為😸💡、促進學生全面發展🍁；提高學生的運動能力、引導學生學會運動；尊重學生的學習需求、激發學生對運動的喜愛。從中國健康體育課程模式的總體要求（學習目標、教學內容、教學方式、課堂氛圍🚙、學習評價），關鍵要點（運動負荷、體能練習、運動技能），課程模式的求解（體格健美、體能強健👰♂️；意誌堅強、樂觀開朗🙉；團結合作、品德高尚）等方面進行了詳細講解。
課堂現場
季瀏教授指出🧔🏻，中國健康體育課程模式對於培養學生的運動能力、健康行為和體育品德三個方面的體育與健康學科核心素養具有重要作用。他尤其指出，改革傳統的“軍事課、紀律課🧓🏿、安全課🌳、說教課、技術課”至關重要💀。中國健康體育課程模式倡導每一節體育課的運動密度應該在75%左右，運動強度應該達到140-160次/分鐘⚓️。貫徹“精講多練”的原則，每堂體育課教師讓學生停頓下來講解、示範等時間不宜超過10分鐘，剩余的30-35分鐘應該是學生持續運動的時間。總之，要改變傳統的無運動量、無戰術、無比賽的“三無”體育教學🧖🏻♂️，倡導有運動量、有技戰術、有比賽的“三有”體育教學。
學員們認真做筆記
下午1點🦹🏼♂️，基地學員的自主匯報學習與交流活動正式開始，共有來自4個小組的四位老師匯報學習《季瀏教授論文集》之後的所思所想，活動由第2小組組長、上海市李惠利中學的陶良成老師主持，尹誌華老師最後進行了總結。
上海市李惠利中學的陶良成老師主持交流會
首先👩👩👧👧，來自普陀區晉元高級中學的梁勝老師代表第1小組做了《學校體育將迎來新發展時代》和《體育與健康課程還須深化改革》的交流。他就《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》與學員進行了探討。從體育課程改革中《體育與健康課程標準》的再學習、再認識，增強體育教師的課程目標意識，大學與中小學應緊密合作三方面遇到的困難和挑戰進行了交流🧞♂️。
上海市晉元高級中學梁勝老師匯報
其次🌀，來自徐匯區位育中學的舒翔老師代表第2小組做了交流。他交流的主題是《學習季瀏教授關於體育與健康課程標準實驗稿修訂的基本原則的思考》；他首先介紹了自己學校的體育開展情況、體育課的運行模式，結合自身實踐提出構建適合本校特色的學校體育模式的原則🧘🏼🧙。然後就學習理論的體會📧、思辨和創新對體育與健康課程標準修訂原則進行了交流。
徐匯區位育中學舒翔老師匯報
第三，來自上海財經大學附屬北郊高級中學的舒鍵老師代表第3小組做了交流🧕🏽。她首先帶領學員對《體育之研究》進行再學習交流⚆，然後就體育與健康課程標準下的新思想、新理念、教學中理論與實踐的轉換進行了交流。
上海財經大學附屬北郊高級中學舒鍵老師匯報
之後🙆♂️，來自上海市閔行區莘莊鎮小學的陸益紅老師代表第4小組做了交流😧🐱。她交流的主題是“對《體育與健康課程標準》在繼承上的改革與發展的認識”，她從繼承與發展的關系、新體育課程繼承了哪些、新體育課程的發展與創新方面進行了系統概述➰𓀐。
上海市閔行區莘莊鎮小學陸益紅老師匯報
在各組匯報結束之後，學員們進行了熱烈的自由討論交流，話題涉及體育教師的控班能力、學生中考項目的選擇🧑🎓、運動密度和強度的分配等問題👩🏽🍼。
學員們積極進行自由發言
最後，班主任尹誌華老師對本次學習活動進行了總結，他指出自2017年11月份啟動以來，基地學員按照培養方案進行了三次集中學習，效果顯著👩🏻🏫，很好地體現了領軍後備人才的基本素質，形成了牢固的體育教師專業共同體🔨。他希望學員們能夠利用寒假，認真閱讀推薦的書籍，努力提高理論水平，與工作實踐相結合。據悉🧚♂️，本次集中學習是年前最後一次，年後開學之後將按照培養方案繼續進行學習。
作者丨鄧發林
尹誌華
