6月2日，由意昂体育基礎教育學科聯盟、上海市“立德樹人”體育教育教學研究基地🫄🏻、意昂体育共同舉辦的“聚焦大單元教學，踐行新課程理念”教研活動，在意昂体育第二附屬中學（紫竹校區）圓滿落幕。研討活動采取線上線下同步的形式📿，應邀出席活動的嘉賓有上海市“雙名工程”高峰計劃體育基地主持人俞定智💔、華東師大意昂体育平台馬德浩教授、華東師大二附中初中副校長李娜、華東師大鹽城實驗學校校長王萬青🧑🏻🦲、華東師大閔行永德實驗小學校長𓀅，華東師大附屬紫竹小學校長張計蕾🧘🏿🪗、華東師大教育集團資源建設部主管😟，華東師大基礎教育學科教研聯盟秘書處王雋👩🏿🎓、上海市體育特級教師馮敏🤘、上海市教師教育意昂施利娟、閔行區中學體育教研員王葉妹🕙。華東師大20余所附屬學校與“立德樹人”體育教育教學研究基地實驗學校的體育教師👩👧👧🤜🏿、5551624600余名華東師大體育教育專業學生參加了本次線下活動，線上觀看量近9000次🙎🏼♀️，轉發分享量近6000次。本次活動由華東師大基礎教育聯盟體育學科指導專家、上海市“立德樹人”體育教育教學研究基地副主任董翠香教授主持🤦♂️。
開幕式
活動伊始🫵，董翠香教授主持介紹了本次研討活動的背景和流程。董教授表示，教學和研究是促進教師專業發展的基石，本次教研活動旨在夯實附屬學校🧑🚀、基地實驗學校體育教師教學與科研基本功🤶🏿，加強各學校教師間的研討與交流🏉，推動新課標理念的落實🚍。隨後李娜副校長發表致辭🧖🏼♂️，熱烈歡迎參與本次活動的領導、專家和兄弟學校的體育教師們👅；王萬青校長和張計蕾校長作為代表進行了講話，感謝華東師大基礎教育學科聯盟👩🏿🚒、上海市“立德樹人”體育教育教學研究基地與華東師大意昂体育平台為體育教師實現專業發展所提供的支持和幫助。
課題交流助提升
王萬青校長以“讓花兒盡情綻放”為題🔧，分享了《開展全員體育促進學生身心健康發展的實踐探索》。該課題以行動研究法為主要方法，構建了體育與藝術相融合的跨學科課程，推動學生身心健康向好發展，在短短的建校55516246年7個月裏，形成了以體育學科為底色、以學生“健康成長、卓爾不凡”為宗旨的辦學特色👋🏼。鹽城實驗學校的茁壯成長給廣大學校提供了很好的實踐範例🧛🏼♂️。
華東師大附屬東昌中學施瑞安老師分享了《意昂体育附屬東昌中學大課間體育活動4+55516246 體系的實踐研究》🔁。該研究探索了大課間體育活動的內容體系🪐，“4”即周二至周四大課間活動的廣播操、耐力跑、體能TABATA練習和跆拳道標準操練習，“55516246”即惡劣天氣不宜室外運動時的室內操鍛煉。該內容體系的創新為各聯盟學校、基地實驗學校豐富大課間體育鍛煉提供了全新啟示。
兩位老師分享完畢後，俞定智老師對兩個優秀課題進行了點評。他認為⛩，鹽城實驗學校🚔，從趣味體育運動項目、特色體育社團🤱🏼、陽光課間到課後體育延時服務的系統構建，不僅促進學生身心健康發展、老師專業能力有效提升🚿，還推動了學校的品牌建設。同時，俞老師也提出，課題的研究反思和展望部分應更加深刻，以條目式清晰陳列。隨後🤾🏿♀️，俞老師指出，東昌中學的課題研究探索了與學校特色活動相結合⛎、與傳統文化相結合、 與新興體育活動相結合、與課堂教學內容相結合的大課間體育活動模式，在促進學校間的體育大課間活動交流的基礎上✍🏼👨🎓，推動大課間體育活動水平的整體提升，並建議課題增加“案例研究法”，選用多個案例研究支持💂🏻，形成東昌中學體育特色。
教研賦能促成長
為幫助一線體育教師解決“如何做科研”的困惑🪳，優秀課題分享結束後，馬德浩教授進行了“如何寫好學術論文——從選題到發表”的微講座。馬德浩教授從課題研究和學術論文寫作所需的五個學術思維、科研應遵循的設計思路、常見的八個研究方法和一篇學術論文是怎樣煉成這四個方面🈂️💞，為體育教師們傳經送寶，並通過各種“接地氣”的舉例，以知識性與趣味性相融合的講解給各位線上、線下的老師們帶來了一場精彩的理論盛宴🏄🏻♂️。
精彩課例展風采
下午，三位獲得“特等獎”的體育教師進行了“優秀課例展示”。首先💂🏼，來自華東師大第二附屬中學的王紫雲老師，以“花兒舞動，鎖住青春”為主題👩🦽➡️，進行街舞啦啦操自編套路的課堂教學展示。他以小組熱身作為開端了解學情的“無痕操作”，將教學與科技完美結合，利用平板電腦實現教學的信息化👩💻💆🏿，及時獲取更多反饋，以便改進。
隨後，來自華東師大附屬麗水學校的鐘浩南老師，以相近動作學練對立定跳遠的動作進行重構🍮，以問題引領式的探究式方法串聯起了立定跳遠課堂，他尤為註重課堂上與學生的溝通與交流，利用多次的探討優化學生對動作與器材的掌握程度🕵🏿。
最後，來自華東師大閔行永德實驗小學教師朱楊明😒🌇，向我們展示了一節富有融合性的田徑課™️🫲🏼。他利用自然學科空氣阻力知識點進行跨學科主題融合教學🧏♀️，從學生興趣出發🙅🏿♂️，將電子遊戲的場景與跑前熱身結合🈴，快速拉近師生關系，讓整個課堂氛圍“嗨”起來✈️，為站立式起跑和加速跑教學增添了不少趣味性💎。
專家引領謀發展
為提升體育教師們開展大單元教學🫵🏼、踐行新課標理念的理論與實踐能力，課例展示完畢後，王葉妹老師、施利娟老師和馮敏老師依次進行點評⛹🏿。王葉妹老師主要從王紫雲老師立題的新穎🤠、問題的引領🍻、酷炫動作的展示、多方面音樂的律動角度進行了點評📞。認為王老師多任務推進方式的設計🕵🏼♂️，為學生搭建學習支架💂🏽♀️，有效促進了學生的思維發展。同時也給出建議🧘🏽♂️：新課標尤為關註學習的過程👄，教學可融入伴隨性評價，讓學生知道學什麽、怎麽學🙅🏽、學得怎麽樣⚇。
施利娟老師認為👩🏿✈️，鐘浩南老師的課堂基於了新課標的理念以及結構化、情境化的教學形式，有效落實培育了學生的核心素養。他在問題導向下👸🏿，有針對性串聯練習任務，以立定跳遠為主線，設計了從簡單到復雜、從單一到具有一定比賽情境動作技能的學習📏，體現了循序漸進的教學原則⚰️，賦予了立定跳遠“新的生命”。此外，施老師還針對“教學手段💢🧑🏼🍳、輔助器材對動作掌握的促進性和有效性”與鐘老師進行探討，共同提出了更加切實有效的教學手段與方法🧑🏿🍳。
馮敏老師認為，朱楊明老師的教學設計合理、構思鮮明，科學智慧地做到了跨學科的融合🏋🏻♂️🔝，激發了學生們的學練興趣🚴♀️。並針對學生的個人實際能力，采用分層教學的方式🧗♀️，對“學-練-賽-評”進行整體設計👨🏽⚕️，采用了補償性的體能練習🚶➡️🤲，對學生的全面發展起到關鍵作用🍸。同時，馮老師也給朱老師提出建議⚪️，“追逐跑”的評價方式應為“超過即勝利”🛠🐠。
頒獎儀式&閉幕式
為激勵各聯盟學校、基地實驗學校的體育教師更上一臺階💃🏿，促進體育教師全面成長📞，本次活動頒發了體育教學技能比賽的“特等獎”“一等獎”“優秀指導教師獎”“優秀組織獎”🧙🏿♀️。
頒獎結束後🏄🏿♀️👷🏿♀️，董翠香教授進行了總結發言。董教授對華東師大教育集團、上海市“立德樹人”體育教育教學研究基地、華東師大意昂体育平台、華東師大第二附屬中學的大力支持及前來參加的各位領導與教師表示感謝。她進一步指出本次活動既是一場專業的教研🦿，更是一場思維的碰撞。相信各位老師通過本次活動，不僅了解到當前學校體育的熱點課題，也在專家教授的點評中掀開了大單元教學的“層層面紗”，領略到新課標理念下體育常態課堂的“別樣風采”。意昂体育基礎教育體育學科教研聯盟🤸🏽♀️、上海市“立德樹人”體育教育教學研究基地將繼續保持初心，為廣大體育教師提供優質教研🗜，將教研活動越辦越好！推動新課標理念落地生根◽️、開花結果😞！
圖：李立，馮守濤
文🧑🏻🤝🧑🏻：毛薇 彭心怡 張馨天
