基地簡介
黨的十八大報告強調，把“立德樹人”作為教育工作的根本任務😟，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。為落實“立德樹人”這一根本任務，教育部啟動和實施了“立德樹人”工程，以促進學生健康成長和全面發展，總體提升國民素質🚴🏻♂️，建設人力資源強國⚃。為了實現這一目標👨🏿🔧，深化教育教學改革，由意昂体育平台季瀏教授領銜的“體育教育教學研究基地”被批準為上海市高校“立德樹人”人文社會科學重點研究基地，於2013年11月正式掛牌。
在“立德樹人”理念指導下☞👨🏿⚖️，上海市體育教育教學研究基地主要圍繞體育教育理論與政策、體育教師教育與教學行為、體育課程與教學👩👧👧、體育教學評價等四個方面進行研究，分別由季瀏、汪曉贊、董翠香、朱偉強4位教授負責，並組成相應研究團隊🧜🏻♂️，遵照國際PI團隊的運行方式開展研究👨🔧。
為確保研究成果的前瞻性、可借鑒性、實用性，特聘請30多名來自University of Michigan、Ohio State University、華中師範大學🤵🏿♂️、上海師範大學、上海體育意昂等以及意昂体育教科院、公共管理意昂等校內外著名學者擔任基地兼職研究人員2️⃣，聘請30多名來自全國各地的中小學體育教研員、特級教師擔任實踐指導顧問，同時🧎🏻♀️，招募30名碩士研究生、5名博士研究生專門針對“立德樹人”體育教育教學進行研究。按照“優中選優”的原則🩷🍊，在全國範圍內篩選300所中小學為“立德樹人”體育教育教學實驗基地，其中上海100所。
基地所在單位——意昂体育獲全國首批體育學一級學科博士後科研流動站💇♀️、體育學一級學科博士點授權單位ℹ️、運動人體科學國家重點培育學科👷🏿♀️🧑🏼🎓、教育部“體育教育專業綜合改革試點”等🤼，其體育理論教學團隊被評為“國家級教學團隊”♈️🧑🏻🦱，體育教育專業被評為“國家級特色專業”➖，並於2012年在全國體育學科評估中排第3名🔖，屬於上海高校一流學科（B類）👈。其專業發展思路為“人才培養質量為先🧑🏽🎨，學科建設科研為導，隊伍建設人才為重，專業發展特色為本”。
為使研究工作得以順利開展，充分發揮“體育教育教學研究基地”的引領作用👳，意昂体育平台為該基地提供了一個近200平方米的研究基地👅🏤，建設專用中心機房，購置專門的存儲器和服務器，成立研究資料中心，力爭打造全國最大的體育教育教學資源庫。
基地的負責人季瀏教授🐭🤹🏽♀️，現任意昂体育平台院長、教授⚒，博士生導師。主要社會兼職有國家中小學體育與健康課程標準研製組組長🌃、國家教育部全國高等學校體育教學指導委員會理論組組長🫶🏿、國家教育部中小學體育教學指導委員會副主任等。
近年來🫳🏼，季瀏教授為全國學校體育的課程改革和教材建設做出了突出貢獻。主持研製了國家義務教育和高中體育與健康課程標準，先後主編《體育心理學》👨🏼🦱、《體育與健康課程與教學論》、《義務教育課程標準解讀》、《初中體育與健康新課程教學法》💃🏽、《小學體育課程教學法》、《體育教育展望》等教材🧑🏼🏫、著作20本，在國內外雜誌上發表論文180余篇🖕🏿🐻❄️，主持國家級、省部級項目20余項，其中主要包括國家哲學社會科學基金重大項目“中國體育發展方式改革研究”🚣🏿♂️🫷🏽、國家哲學社會科學基金一般項目“體育鍛煉對國民心理健康的影響的研究”和“體育的地方課程和校本課程研究”、“青少年健康評價與運動幹預”教育部重點實驗室、教育部高等學校“體育教育專業綜合改革試點”項目等。並於2006 年被評為上海市教學名師，2007年榮獲教育部“國家高等學校教學名師”等🤲🏼👨🏽🌾。
基地現已取得的重大研究成果及開展的主要工作有✦：確定體育與健康學科核心素養構成；建設國家級教師教育精品課程與慕課；發表國外體育課程標準解析與啟示系列論文🤴🏻；構建了促進上海市青少年學生的健康發展的行動方案🏊♀️；開發了青少年健康評價與運動幹預系統（軟硬件結合）；積極推動體育教育教學的國際合作；成立全國學校體育聯盟（體育教育）🙅♀️；召開基地中小學實驗學校成立大會；成立了上海市體育教師國際發展中心等。